Скопировано отсюда:


Третьего дня у нас на работе проводили очередное обязательное занятие по технике безопасности. На удивление, некоторые вещи я представлял себе неправильно, и даже слегка возмутился, "почему мне никто не сказал?". Занятие вёл наш новый (относительно новый, он уже два года как) офицер по безопасности национальной лаборатории Аргон. У меня в таком духе был последний классный руководитель - сначала всю взрослую жизнь где-то бегал и в кого-то стрелял, а потом, на пенсии, решил повозиться с делом попроще. Только тот пас старшеклассников, а этот - научных сотрудников.

Конспект (содержание лекции, не обязательно моё личное мнение):
1. Внимание: у полиции сейчас активная жизненная позиция. Они приедут не спасать, а устранять угрозу.
1.1 За последние 10 лет концепция вспышки насилия на рабочем месте поменялась. Когда начались первые массовые (и частые) случаи стрельбы в школах, полиция действовала по инструкции для захвата заложников. То есть, создавала защитный кордон, и ждала группу специалистов, которые должны провести переговоры и дипломатично освободить как можно больше заложников. Сейчас группа специалистов приедет первой. Они не будут искать ещё живых, оказывать раненым первую помощь, отвечать на какие-то вопросы, а сразу начнут стрелять. Их единственная задача - найти и уничтожить человека с оружием.
1.2 Не подбегайте к полицейским, не кидайтесь к ним на руки, выходя, покажите им пустые и открытые ладони, расскажите все, что знаете про стрелка, и идите в выходу, там вам окажут помощь.
1.3 Что нужно рассказать полицейским: где в последний раз был стрелок, сколько их было, как выглядел каждый, сколько оружия и какого, сколько там ещё потенциальных жертв.

2. Незнакомый человек с оружием.
2.1 Никакой коммуникации со стрелком ни у кого не будет. Если есть какой-то способ его уговорить остановиться, или уйти мирно, этот способ работает так редко, что не нужно его искать. Ожидается, что стрелок будет действовать, пока есть мишени, а потом застрелит себя. Ну или не выйдет из здания по какой-то другой причине. Живым убийцу захватить выйдет только по совершенной случайности.
2.2 Убийца будет действовать против группы людей в закрытом помещении. Скорее всего, с помощью огнестрельного оружия.
2.3 У стрелка могут быть какие-то определенные цели, но он скорее всего их не найдет. Поэтому будет убивать случайно.
2.4 Стрелок не будет тратить слишком много времени на поиск входа в хорошо запертую комнату. Но проверит все простые убежища: заглянет под столы, подёргает ручки дверей.
2.5 Ситуация будет развиваться быстро, без предсказуемой логики.
2.6 Стрелок не поддается простому социологическому описанию или классификации. Скорее всего, он не будет выглядеть страшно и вообще как-то особенно.

3. Внимание: знакомый человек с оружием.
3.1 За последние 10 лет полицейские детективы, психологи и социологи по многу раз изучили детали преступлений на рабочих местах и в учебных заведениях. Общее мнение: тревожные сигналы и признаки потенциального насилия бывают всегда. В ста процентах случаев кто-то мог что-то заметить раньше.
3.2 Современная концепция такая: если у человека постепенно начали плыть представления о нормальном, само это не пройдет. В этом мнении полицию хорошо укрепили записи в социальных сетях и всяких там блогах. Цитирую, "если человек ведет себя прилично весь день, на людей не кидается, а вечером пишет комментарий в facebook о том, что он не может до конца осудить поступок бостонских террористов, их тоже следует понять потому что , итд, итд - то на этого человека уже нужно обратить внимание. Он такую чушь пишет не потому, что у него был плохой день".
3.3 На рабочем месте и в школе есть более чем один механизм осторожно про этого человека кому-то сказать. В самом крайнем случае, если боитесь из-за мелочных подозрений испортить ему карьеру, хотя бы запишите точно, что он говорит. Кому-нибудь потом эта информация может спасти жизнь.
3.4 Понятной и логичной мотивации может и не быть. В тюрьмах сидят люди, которые уже 30-40 лет никому не рассказывают, почему и за что убили.

4. Внимание: поведение в момент опасности
4.1 Запоминалочка "бежать, прятаться, нападать", т.е. Run-Hide-Fight немножко неудачная. Она звучит так, как будто надо выполнять действия именно в этом порядке - бежать если можешь и пока можешь, потом прятаться, а уже потом, по исчерпанию вариантов, напасть на стрелка. На самом деле нужно сразу выбрать одно из этих действий. Сразу убежать, сразу спрятаться, или сразу напасть.
4.2 Выбор определяется ландшафтом, картой местности, количеством препятствий (в том числе людей) между вами и стрелком. Есть и другие факторы, но ландшафт - главное.
4.3 Бежать: по идее, вы должны уже знать два маршрута для эвакуации. Выберите один из них, не берите с собой никаких вещей, не привлекайте внимания, негромко говорите всем встречным о том, что им тоже нужно бежать, не останавливайтесь. Не прячьте руки. Разбивайте окна, если нельзя выйти через дверь.
4.4 Прятаться: только в очень хорошем месте. Если оно абсолютно выигрышное при игре в прятки с детьми - то можно, а если нет - то подумайте хорошенько. Оно должно быть, по меньшей мере, вне поля зрения стрелка, за закрытой дверью. А лучше всего две закрытые двери, чтобы у стрелка не было времени разбираться, есть ли там вообще ещё одна комната. Сотовый телефон может звонить! Выключите звук.
4.5 Нападать: действуйте агрессивно, ваша цель - вывести стрелка из строя, совсем. Самое простое, с чего нужно начать - кидайте в него тяжелые предметы. Готовьте импровизированное оружие - огнетушители, стулья. У вас есть хороший шанс добраться до стрелка с дистанции в 20 футов (6 метров), его реакции может не хватить. Скорее всего, он не умеет быстро перезаряжать оружие, справляться с заклинившим стволом, итд.
4.6 Если в вас попали: ничего страшного, статистика на вашей стороне. В Чикаго каждый день происходит 20 огнестрельных попаданий. 12 из жертв обычно не знают до конца драки, что в них вообще кто-то попал. Больно не будет - адреналин. Продолжайте делать то, что делали, и будьте уверены что с вами все в порядке.

5. Маленькие неприятные мелочи.
5.1 Полицейская команда, которая приедет на место происшествия, скорее всего незнакома с расположением зданий и комнат.
5.2 Две полицейские команды никогда не работали вместе, инструкции у них будут слегка разные. Федеральное правительство очень активно планирует совместные учения и настольные игры, но эти образовательные усилия, по сути, только начались.
5.3 Местная охрана - по факту вовсе не обязательно охрана. Для многих государственных учреждений правила запрещают выдавать оружие и бронежилеты. Например, наша команда быстрого реагирования в случае чего отреагирует очень быстро - убежит быстрее всех.
5.4 Школьные учителя не знают, как правильно действовать в случае нападения. У них есть инструкции, но они слегка разные, и они не тренировались вместе с полицией. Сейчас их всех будут обучать единообразно, но до вашей конкретно школы дойдут не очень скоро.
5.5 Офицер, который уже 6й раз выступает перед специалистами по информатике и симуляции, скромно говоря, мирового уровня, совершенно не в курсе, что такое информатика и моделирование. Свои штабные игры и концепции полицейские готовят исходя только из полевого опыта. Статистика и data mining на практическом уровне не используется вообще никак. Хотя, казалось бы, вот уж где простор для анализа данных и предсказаний уязвимостей.

Архив:

Jun2023   May2023   Apr2023   Mar2023   Feb2023   Jan2023   Dec2022   Nov2022   Oct2022   Sep2022   Aug2022   Jul2022   Jun2022   May2022   Apr2022   Mar2022   Feb2022   Jan2022   Dec2021   Nov2021   Oct2021   Sep2021   Aug2021   Jul2021   Jun2021   May2021   Apr2021   Mar2021   Feb2021   Jan2021   Dec2020   Nov2020   Oct2020   Sep2020   Aug2020   Jul2020   Jun2020   May2020   Apr2020   Mar2020   Feb2020   Jan2020   Dec2019   Nov2019   Oct2019   Sep2019   Aug2019   Jul2019   Jun2019   May2019   Apr2019   Mar2019   Feb2019   Jan2019   Dec2018   Nov2018   Oct2018   Sep2018   Aug2018   Jul2018   Jun2018   May2018   Apr2018   Mar2018   Feb2018   Jan2018   Dec2017   Nov2017   Oct2017   Sep2017   Aug2017   Jul2017   Jun2017   May2017   Apr2017   Mar2017   Feb2017   Jan2017   Dec2016   Nov2016   Oct2016   Sep2016   Aug2016   Jul2016   Jun2016   May2016   Apr2016   Mar2016   Feb2016   Jan2016   Dec2015   Nov2015   Oct2015   Sep2015   Aug2015   Jul2015   Jun2015   May2015   Apr2015   Mar2015   Feb2015   Jan2015   Dec2014   Nov2014   Oct2014   Sep2014   Aug2014   Jul2014   Jun2014   May2014   Apr2014   Mar2014   Feb2014   Jan2014   Dec2013   Nov2013   Oct2013   Sep2013   Aug2013   Jul2013   Jun2013   May2013   Apr2013   Mar2013   Feb2013   Jan2013   Dec2012   Nov2012   Oct2012   Sep2012   Aug2012   Jul2012   Jun2012   May2012   Apr2012   Mar2012   Feb2012   Jan2012   Dec2011   Nov2011   Oct2011   Sep2011   Aug2011   Jul2011   Jun2011   May2011   Apr2011   Mar2011   Feb2011   Jan2011   Dec2010   Nov2010   Oct2010   Sep2010   Aug2010   Jul2010   Jun2010   May2010   Apr2010   Mar2010   Feb2010   Jan2010   Dec2009   Nov2009   Oct2009   Sep2009   Aug2009   Jul2009   Jun2009   May2009   Apr2009   Mar2009   Feb2009   Jan2009   Dec2008   Nov2008   Oct2008   Sep2008   Aug2008   Jul2008   Jun2008   May2008   Apr2008   Mar2008   Feb2008   Jan2008   Dec2007   Nov2007   Oct2007   Sep2007   Aug2007   Jul2007   Jun2007   May2007   Apr2007   Mar2007   Feb2007   Jan2007   Dec2006   Nov2006   Oct2006   Sep2006   Aug2006   Jul2006   Jun2006   May2006